Éveil musical, à partir de 4 ans

L’initiation musicale va favoriser le développement des aptitudes d’un enfant

Le vocabulaire et le langage

La musique favorise la concentration d’un enfant et possède un pouvoir thérapeutique apaisant, en particulier la musique classique.

L’éveil musical joue un grand rôle dans l’apprentissage du langage et participe au développement de la parole, par l’analyse et la différentiation des sons (hauteurs des sons, couleurs des timbres instrumentaux, dynamique des rythmes).

Amélioration des facultés d’apprentissage, la mémoire et la concentration

Les chansons et comptines que nous abordons, plongent l’enfant dans un bain de langage et en favorisent ainsi l’apprentissage. Elles sont toujours mélodiques et ludiques, favorisant ainsi la mémoire auditive. Lorsqu’il est amené à manipuler des instruments adaptés, (comme les Percussions, Maracas, xylophone, mélodica, le piano …) à les expérimenter par lui-même, s’initier à l’improvisation, utiliser toutes ses facultés sensorielles, l’enfant apprend une nouvelle manière de communiquer. Il va acquérir une oreille musicale et un réel plaisir de jouer.

Les vertus thérapeutiques de la musique ne s’arrêtent pas là. Au niveau cognitif, elle stimule presque toutes les formes de mémoire. «Plusieurs études ont montré que la pratique musicale améliore la mémoire de travail ou mémoire à court terme», indique Hervé Platel, professeur de neuropsychologie à l’université de Caen. «Et certains travaux ont mis en avant des effets sur l’apprentissage scolaire: les capacités d’attention et de concentration sont renforcées.»

Apprentissage et gestion des émotions

Durant un atelier d’éveil, Il apprend également à identifier et exprimer ses émotions. Nous utilisons le dessin et l’expression corporelle comme vecteur de communication.

La musique, les sonorités, les différentes notes d’une mélodie qu’il produit ou couleurs qu’il utilise en dessinant sont autant de mots, de façons pour lui d’exprimer ce qu’il ressent.

Développement de la motricité fine

​En manipulant les instruments, l’enfant apprend à coordonner ses gestes et exerce ainsi ses habilités motrices.

En dansant et en se représentant dans l’espace, l’enfant prend conscience des différentes parties de son corps.

La socialisation

Les ateliers en petite formation favorisent la sociabilisation. Sous forme de jeux musicaux, comme le jeu des sept familles d’instruments, le jeu du chef d’orchestre ou encore celui du metteur en scène, nous travaillons de façon coordonnée, tous ensemble pour que chaque enfant, ait un rôle important à jouer au sein du groupe. L’écoute des uns et des autres, la confiance en soi de chacun sont favorisées par cette pratique.

Déroulement d’une séance d’éveil

• • 1. Le corps
       Petit échauffement physique
    2. La voix
       Chanson rituelle, reconnaissance des sons et imitation, le tout en faisant des nuances, jeux (émission de la voix et de l’écoute en simultané au sein du groupe)
    3. Instruments de musique
       Découverte des instruments et des sons qu’ils produisent, jeux et pratiques
    4. Répertoire
       Écoute d’un extrait d’œuvre musicale et présentation du compositeur
    5. Transversalité
       On mettra en image à l’aide de tableaux les morceaux que nous écouterons.
       Les enfants pourront traduire en dessinant l’émotion que leur procure l’écoute de l’œuvre.

Ateliers ponctuels dans l’année

• • 1. Construction d’instruments de musique
    2. Découverte d’un nouvel instrument de musique avec la participation d’ un intervenant extérieur
    3. Composition d’une histoire musicale

Après l’éveil ?

Les ateliers servent également à favoriser l’expression par l’enfant du choix de son orientation, musicale, chorégraphique ou théâtrale. Tout ceci constitue un environnement riche qui contribue à inscrire très tôt dans la vie de nombreux enfants une relation à l’enseignement artistique. Les notions musicales, (théorie, solfège, notes, reconnaissance de styles musicaux) faciliteront le démarrage vers un instrument du futur musicien.